Μακρόν: Αναγνωρίζει το κράτος της Παλαιστίνης, ελπίζει για ειρήνη στη Μ. Ανατολή ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)

 στο...

https://www.tovima.gr/2025/07/24/world/makron-anagnorizei-to-kratos-tis-palaistinis-elpizei-gia-eirini-sti-m-anatoli/

Μελέτησα πάνω από 200 παιδιά – Αν διδάξετε στο παιδί σας μόνο μία δεξιότητα, ας είναι αυτή Η ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ (αναδημοσίευση)

στο....

https://www.naftemporiki.gr/society/1983983/meletisa-pano-apo-200-paidia-an-didaxete-sto-paidi-sas-mono-mia-dexiotita-as-einai-ayti/ 

Επτά νομπελίστες άναψαν φωτιές στους γάλλους κροίσους ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)

 στο .......

https://www.tovima.gr/print/finance/epta-nompelistes-lfanapsan-foties-stous-kroisous/

Σχολικές δράσεις: Να μη γίνουν το άλλοθι ενός σχολείου χωρίς πυξίδα!(Θωμάς Μαμνιόγλου) αναδημοσίευση από www.alfavita.gr

 στο......

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/483810_sholikes-draseis-na-mi-ginoyn-allothi-enos-sholeioy-horis-pyxida

Πέντε δεξιότητες που πρέπει να καλλιεργήσουν οι μαθητές για να ανταποκριθούν στο μέλλον - Alfavita (αναδημοσίευση)

στο...

https://www.alfavita.gr/koinonia/476330_pente-dexiotites-poy-prepei-na-kalliergisoyn-oi-mathites-gia-na-antapokrithoyn-sto 

Τα βατράχια που ζητούσαν βασιλιά - Μύθοι Αισώπου στο eVivlio

 eVivlio, λήψη στο App Store/ Google Play, Μύθοι Αισώπου, Αναπαραγωγή, Περιεχόμενα

Παιδαγωγική αξιοποίηση του μύθου "Τα βατράχια που ζητούσαν βασιλιά"

Ακρόαση

Συζήτηση του μύθου στην ολομέλεια της τάξης

- για ποιο λόγο τα  βατράχια έστειλαν αγγελιοφόρο στο Δία;

- τι είδους προβλήματα αντιμετώπιζαν στην καθημερινή τους ζωή;

- αντί να απευθυνθούν στο Δία, θα μπορούσαν να κάνουν κάτι διαφορετικό; (Δηλαδή, αυτός/ή που διευθετεί θέματα της ομάδας είναι προτιμότερο να επιβάλλεται από κάποιον άλλο ή να είναι μέλος της και να επιλέγεται από τους ίδιους)

- ακούμε προσεκτικά και καταγράφουμε τις ιδέες των παιδιών όλων των παιδιών

-ποια χαρακτηριστικά χρειάζεται να έχει το ζώο (στην περίπτωση του μύθου) που θα διευθετεί τα προβλήματα και θα συντονίζει την ομάδα

- τελικά, τα βατράχια χρειάζονταν βασιλιά ή κάποιο συντονιστή για τη διευθέτηση ζητημάτων που αφορούσαν την ομαλή λειτουργία της ομάδας;

- μεταφορά των συμπερασμάτων από την επεξεργασία του μύθου στο σήμερα και τη λειτουργία της τάξης του νηπιαγωγείου

- στην τάξη μας, χρειαζόμαστε κάποιον συντονιστή και πότε;

- με ποιες διαδικασίες μπορεί να γίνει η επιλογή του συντονιστή της ομάδας

- κανόνες, αρχές και αξίες που χρειάζεται να διέπουν τη λειτουργία της ομάδας για να λειτουργεί αποτελεσματικά

- σε χαρτί Α4 ζωγραφίζουν την πρόταση που τους άρεσε περισσότερο

- χωρίζονται σε ομάδες, ανάλογα με τις προαναφερόμενες προτάσεις και τις δραματοποιούν 

- παίζουν κουκλοθέατρο

 

 

 

Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού: Το απαρτχάιντ και η αιματοβαμμένη ημέρα - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)

 

στο...

https://www.tovima.gr/2025/03/21/istoriko-arxeio/pagkosmia-imera-kata-tou-ratsismou-to-apartxaint-kai-i-aimatovammeni-imera/

Σχολικά & λογοτεχνικά audiobooks!

 στο...

https://evivlio.gov.gr/

Αξιακή ομοιογένεια και δικαιώματα - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)

 στο...

https://www.tovima.gr/print/opinions/aksiaki-omoiogeneia-lfkai-dikaiomata/

Online παιχνίδια - ΜΟΥΣΕΙΟ ΘΗΒΑΣ

 στο...

https://www.mthv.gr/el/to-psifiako-mouseio/online-paihnidia/

Online Παιχνίδια - Μουσείο Νεότερου Ελληνικού Πολιτισμού

στο...

https://www.mnep.gr/gr/ekpaideysi/online-paihnidia/ 

Προτάσεις Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. για την Πρόληψη του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού σελ.55-59

στο...

https://drive.google.com/file/d/1PoaK8Z6dNQfRoZgz3raDH5EY-cy7EBG-/view?usp=sharing

Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. Ετήσια Έκθεση 2024

στο ....

https://adippde.gr/%ce%b5%cf%84%ce%ae%cf%83%ce%b9%ce%b1-%ce%ad%ce%ba%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-2024-2/

Ευχές Πρωτοχρονιάς