Δήμητρα Γκανιάτσα, π. Συντονίστρια Εκπαιδευτικού Έργου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ηπείρου

Κυριακή 30 Μαΐου 2021

Αυτοβελτίωση ή αριστεία; Σκέψεις και προβληματισμοί. Δήμητρα Γκανιάτσα

 στο

https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/350574_aytobeltiosi-i-aristeia-skepseis-kai-problimatismoi

Αναρτήθηκε από ΓΚΑΝΙΑΤΣΑ ΔΗΜΗΤΡΑ στις 10:37 π.μ. Δεν υπάρχουν σχόλια:
Αποστολή με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου BlogThis!Κοινοποίηση στο XΜοιραστείτε το στο FacebookΚοινοποίηση στο Pinterest
Ετικέτες ΑΠΟΨΕΙΣ
Νεότερες αναρτήσεις Παλαιότερες αναρτήσεις Αρχική σελίδα
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)

Δήμητρα Γκανιάτσα

Δήμητρα Γκανιάτσα

Δήμητρα Γκανιάτσα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ

Ο ΑΡΓΥΡΟΠΕΛΕΚΑΝΟΣ ΤΟΥ ΑΜΒΡΑΚΙΚΟΥ (αυτοέκδοση)

Ο ΑΡΓΥΡΟΠΕΛΕΚΑΝΟΣ ΤΟΥ ΑΜΒΡΑΚΙΚΟΥ (αυτοέκδοση)

Ένα βιβλίο για την περιβαλλοντική εκπαίδευση των παιδιών της προσχολικής ηλικίας

ΣΚΙΤΣΑ

  • -Προσχολική εκπαίδευση και.....κοντέινερ!!!!
  • -Εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής εκπαίδευσης!!!!!
  • -Μετακίνηση...σε άλλο νομό!
  • -Δικαιώματα και υποχρεώσεις.
  • -......ράβε ξήλωνε
  • -Βιωματική μάθηση

ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ

  • Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού με απλά λόγια. Συνήγορος του Παιδιού
  • Ταινία: Ένα σχολείο να μας χωράει όλους από το Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού
  • Μικρή πυξίδα compasito. ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΑΝΘΡΩΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ
  • Οι ανάγκες και τα δικαιώματα των μικρών παιδιών: Βίντεο
  • Αιγυπτιακή ταινία μικρού μήκους: Το άλλο ζευγάρι...

Δίκτυο για τα Δικαιώματα του Παιδιού

  • Η Πλανόδια Βιβλιοθήκη του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού

ΑΠΟΨΕΙΣ

  • -Αγωγή και εκπαίδευση νηπίων σε...."λυόμενες κατασκευές". Αυτήν την εκπαίδευση θέλουμε για τα παιδιά μας;
  • -Το όραμα για την παιδεία αφορά όλα τα παιδιά.
  • -Οδηγίες προς νηπιαγωγούς για την κατάρτιση προγράμματος δραστηριοτήτων στη σύγχρονη εξ΄αποστάσεως εκπαίδευση στο νηπιαγωγείο.
  • -Ο ρόλος της ΕΕ και του ΟΟΣΑ στο σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής.
  • -Αγγλικά....στο νηπιαγωγείο: "Καινοτομία" ή "παιδαγωγικό ολίσθημα";
  • -Αυτοβελτίωση ή αριστεία; Σκέψεις και προβληματισμοί.
  • -Προσεγγίζοντας το ζήτημα των κοινωνικών τάξεων: Ο ρόλος και η διαχρονική πορεία της μεσαίας τάξης στη χώρα μας.
  • -Η σοσιαλδημοκρατία στην Ελλάδα σήμερα: Κοιτάζοντας το μέλλον

ΑΡΘΡΑ (αναδημοσιευμένα)

  • Ιζαμπέλ Φιλιοζά: H γυναίκα που πρέπει να ακούσουν οι γονείς
  • Μάσκα, πρόσωπο και έκφραση συναισθημάτων στην εκπαίδευση
  • Γιατί δεν είχαμε φανταστεί την δυστοπία του κορονοϊού; Νίκος Τσούλιας
  • Σύγχρονη εξ αποστάσεως προσχολική εκπαίδευση: Ερωτήματα και προτάσεις. Σοφία Αυγητίδου
  • Τελικά, τι γίνεται με την υποεκπαίδευση των μαθητών; Νίκος Τσούλιας
  • Εκπαιδευτικοί: Η προσχολική εκπαίδευση στο έλεος όλων των κρίσεων
  • Το σχολείο και η παιδεία είναι η απάντηση, Νίκος Τσούλιας
  • UNICEF-κορονοϊός: Πάνω από 168εκ. παιδιά παγκοσμίως εκτός σχολείων
  • Οι χαρταετοί στην τέχνη, ΑΠΕ/ΜΠΕ
  • Όταν η σχολική αποτυχία πλήττει την ηθική της παιδαγωγικής. Νίκος Τσούλιας
  • Κρατήστε μακριά από ηλεκτρονικές συσκευές τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. naftemporiki.gr
  • Παιδαγωγική κανονικότητα και εκπαιδευτική πραγματικότητα: Η εφαρμογή της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου σε δοκιμασία.
  • Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία: 12ο Παιδικό Φεστιβάλ
  • Εκπαιδευτικοί - Νομοσχέδιο: Απουσιάζει το όραμα για την Παιδεία
  • Όταν μια χώρα δεν μαθαίνει από τις εθνικές τραγωδίες είναι άξια της μοίρας της. Βασίλης Σ. Κανέλλης
  • Πολιτική και εκπαιδευτική μεταρρύθμιση. Νίκος Τσούλιας
  • Επιμόρφωση εκπαιδευτικών: Βασικός παράγοντας για την ποιότητα της εκπαίδευσης. Νίκος Τσούλιας
  • Γονείς και μαθητές απέναντι στον σχολικό εκφοβισμό, ΑΠΕ-ΜΠΕ
  • ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ: Κτιριολογικός κανονισμός και τεχνικές προδιαγραφές δημόσιων νηπιαγωγείων.
  • Ποιος τελικά δεν θέλει την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών; Πηγή: Protagon.gr
  • Ημέρα της Μητέρας: Η προέλευση, η σημασία και η τραγική ιστορία πίσω από τη γιορτή, CNN Greece
  • Εκπαίδευση: Έμφαση στην Τριτοβάθμια ή μήπως στην Προσχολική και στο Δημοτικό; Δημήτρης Αρ. Καζής
  • Πως να μιλήσετε στα παιδιά σας για τη κλιματική αλλαγή Giovanni Prete
  • Πως μπορείτε να υπολογίσετε το οικολογικό σας αποτύπωμα...
  • Πρώτη μέρα σχολείο - Πώς προλαμβάνουμε το άγχος του παιδιού. Χαριτίνη Κυρλάκη
  • Πως στηρίζουμε τα παιδιά κατά τις σχολικές αλλαγές. ΜΑΖΙ για το ΠΑΙΔΙ
  • UNICEF – ΜΕΡΙΜΝΑ: Στήριξη παιδιών μετά από ένα καταστροφικό γεγονός. Οδηγίες για γονείς/κηδεμόνες και εκπαιδευτικούς
  • 13η Οκτωβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Αποτυχίας – Γιατί τη γιορτάζουμε (αναδημοσίευση-ΤΟ ΒΗΜΑ)
  • 4 Ιουνίου: Διεθνής Ημέρα για τα Αθώα Παιδιά Θύματα Επιθέσεων
  • 5 Ιουνίου 2024 – Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος. Μήνυμα Αντόνιο Γκουτέρες, Γενικού Γραμματέα ΟΗΕ. (αναδημοσίευση)
  • Γιορτή του Πατέρα: 4 νέοι μπαμπάδες κοντράρουν τα στερεότυπα της πατρότητας - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)
  • Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών & Εφήβων. Εκπαιδευτικοί. Για το σχολικό προσωπικό που θέλει να μάθει περισσότερα για κοινές δεξιότητες, συναισθήματα και συμπεριφορές
  • Τι ακριβώς σημαίνει καλό σχολείο - Τι έδειξε το crash test σε Ελλάδα, Σουηδία, Νορβηγία - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)
  • Πότε στολίστηκε για πρώτη φορά χριστουγεννιάτικο δέντρο σε ελληνικό σπίτι - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)
  • Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε. Ετήσια Έκθεση 2024
  • Προτάσεις Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε για την Πρόληψη του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού

Και λίγη ΠΟΛΙΤΙΚΗ....

  • Η σοσιαλδημοκρατία στην Ελλάδα σήμερα: Κοιτάζοντας το μέλλον
  • Δύο παραμύθια για τον Αλέξη Τσίπρα - ΤΟ ΒΗΜΑ (αναδημοσίευση)

ΑΡΘΡΑ

  • -Διατροφικές συνήθειες των παιδιών της προσχολικής ηλικίας
  • -Τα στερεότυπα και οι προκαταλήψεις στο νηπιαγωγείο. Η αποδόμηση των στερεότυπων αντιλήψεων, η διαμόρφωση της ταυτότητας και η ενδυνάμωση των παιδιών.
  • -Η διαφοροποίηση της διδασκαλίας στο νηπιαγωγείο με την υποστήριξη της Τεχνολογίας της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών. Σχεδιασμός και υλοποίηση του σχεδίου εργασίας "η γειτονιά μας".
  • -Δυνατότητες και προοπτικές για τη διδασκαλία φυσικών αντικειμένων, φυσικών φαινομένων και εννοιών των Φυσικών Επιστημών στο νηπιαγωγείο.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

  • ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, Δήμητρα Κογκίδου

ΒΙΝΤΕΟ

  • Μελωδικές Πρωτοχρονιάτικες ευχές με άρωμα....Ιωαννίνων
  • 5 Ιουνίου "Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος" Εκπαιδευτική τηλεόραση

Οι Φυσικές Επιστήμες στο νηπιαγωγείο Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στο νηπιαγωγείο-υποστηρικτικ

  • - Δυνατότητες και προοπτικές για τη διδασκαλία φυσικών αντικειμένων, φυσικών φαινομένων και εννοιών Φυσικών Επιστημών στο νηπιαγωγείο_Δήμητρα Γκανιάτσα
  • - Αποτελέσματα διερεύνησης των επιμορφωτικών αναγκών των νηπιαγωγών του Ν. Θεσπρωτίας στη μαθησιακή περιοχή των Φ.Ε.
  • - Αποτελέσματα διερεύνησης των επιμορφωτικών αναγκών των νηπιαγωγών του Ν. Ιωαννίνων στη μαθησιακή περιοχή των Φ.Ε.
  • - Ενότητες της μαθησιακής περιοχής των Φ.Ε. στο Π.Σ. του νηπιαγωγείου (2014)
  • - Η αξιολόγηση στη μαθησιακή περιοχή των Φυσικών Επιστημών του Π. Σ. (2014) του νηπιαγωγείου.

Δραστηριότητες (αναδημοσιευμένες)

-100Δραστηριότητες για παιδιά (της Aspa Tsamadi)
-Παιδί: Προτάσεις για παιχνίδια εσωτερικού χώρου

ΕΚΘΕΣΕΙΣ

  • ΕΚΘΕΣΕΙΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

  • -ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ (Δ.Ε.Π.Π.Σ., 2003)
  • -ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ, 2014

ΟΔΗΓΟΙ ΓΙΑ ΤΙΣ/ΤΟΥΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ

  • -ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ (2014)
  • -ΟΔΗΓΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ, Εργαλεία Σύγχρονης Προσέγγισης της Διαφοροποιημένης Παιδαγωγικής
  • -ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ, προσχολική
  • -ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤ.ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΠΡΟΣΦΥΓΩΝ (ΔΥΕΠ) Ν. ΠΡΕΒΕΖΑΣ
- ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 1ης & 2ης ΕΝΟΤ. ΝΗΠ/ΓΕΙΩΝ & 5ης ΕΝΟΤ.ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧ. Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚ/ΣΗΣ Ν. ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΠΕ.Κ.Ε.Σ ΗΠΕΙΡΟΥ
- Β. ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛ.ΕΚΠ/ΚΩΝ ΠΕ60 ΤΗΣ ΔΥΕΠ ΤΟΥ Κ.ΦΙΛΟΞΕΝΙΑΣ ΚΑΤΣΙΚΑ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ Δ/ΝΤΡΙΩΝ/ΠΡΟΪΣΤ/ΝΩΝ ΣΧ. ΜΟΝΑΔΩΝ 1ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΡΟΪΣΤ/ΝΩΝ ΣΧ.ΜΟΝΑΔΩΝ 1ΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠ.ΠΕ60 ΤΩΝ Δ.Υ.Ε.Π. ΤΟΥ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ
-ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS +


Για νηπιαγωγούς και γονείς.....

-Η σημασία της συνεργασίας νηπιαγωγείου-οικογένειας
-Διευκολύνοντας τις μεταβάσεις παιδιών και οικογενειών

Εικονικές περιηγήσεις σε μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους

  • Περιηγήσεις σε μουσεία
  • Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας

ΤΑΙΝΙΕΣ

- "Cuerdas" (Σχοινιά)

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

  • Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2022
  • ΕκδήλΩση για την Παγκόσμια Ημέρα ΑτόμΩν με Αναπηρία (Υπουργείο Παιδείας)

ΗΜΕΡΙΔΑ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η γλώσσα ως γνώση: Γλωσσική διδασκαλία στην προσχολική και την πρωτοβάθμια εκπαίδευση

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ

-Διήμερο επιμορφωτικό πρόγραμμα για εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών προσφύγων

ΠΕ.Κ.Ε.Σ.ΗΠΕΙΡΟΥ-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

-ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗΣ 3/2/2019 ΙΩΑΝΝΙΝΑ
-ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ-Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΝΕΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Τεχνικές παρατήρησης

ΚΛΙΜΑΚΕΣ ΕΛΕΓΧΟΥ
-Αξιολόγηση δεξιοτήτων ταυτότητας
-Αξιολόγηση δεξιοτήτων αυτορύθμισης
-Αξιολόγηση δεξιοτήτων προσωπικής ενδυνάμωσης
-Αξιολόγηση κοινωνικών δεξιοτήτων
-Αξιολόγηση δεξιοτήτων κοινωνικής αλληλεπίδρασης
ΚΛΙΜΑΚΕΣ ΔΙΑΒΑΘΜΙΣΗΣ (ρουμπρίκες)
-Κλίμακα διαβάθμισης για την αξιολόγηση της αυτορύθμισης
-Κλίμακα διαβάθμισης για την αξιολόγηση των μαθηματικών (1)
-Κλίμακα διαβάθμισης για την αξιολόγηση των μαθηματικών (2)

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

Υγιή παιδιά, υγιής πλανήτης
Πειράματα...με έμπνευση από το STEM ή το STEAM

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚ.ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ

-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ
-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ Τ.Π.Ε
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
-3ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ "ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ":ΕΠΙΛΥΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΩΝ
-ΕΚΠ.ΣΥΝ.ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΤΩΝ ΟΛΟΗΜΕΡΩΝ ΣΧ.
-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜ. ΝΗΠ/ΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-1ο ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ:ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗ ΖΩΗ
-ΤΡΙΩΡΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΚΑΙ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ ΓΑΝΤΟΚΟΥΚΛΑ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
-ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΛΩΝ ΟΔΠ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETWINNING
-ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕΛΩΝ ΟΔΠ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΙΝΗΤΙΚΗΣ-ΡΥΘΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ «ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ» -ΑΠ1,6,8 & 9
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-Επιμορφωτική συνάντηση στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ» - ΑΠ1, 6, 8 & 9.
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΤΗ ΓΛΩΣΣΑ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
-ΔΙΩΡΕΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΔΙΩΡΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠ/ΓΩΝ ΤΟΥ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν. ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΣΤΕΡΕΟΤΥΠΑ
-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΩΝ ΝΗΠ/ΓΩΝ ΤΩΝ ΔΟΜΩΝ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ (ΔΥΕΠ)
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΝΗΠ/ΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Ν/ΓΩΝ Ν.ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ Ν/ΓΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΕ60


ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ

Διαχείριση περιεχομένου ιστολογίου στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Ιωαννίνων των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος
Υλικό επιμόρφωσης από το ΙΕΠ για την εκπαίδευση προσφύγων (αρχείο 1)
Υλικό επιμόρφωσης από το ΙΕΠ για την εκπαίδευση προσφύγων (αρχείο 2)
Υλικό επιμόρφωσης από το ΙΕΠ για την εκπαίδευση προσφύγων (αρχείο 3)
Υλικό επιμόρφωσης από το ΙΕΠ για την εκπαίδευση προσφύγων (αρχείο 4)

ΨΗΦΙΑΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΡΟΣΦΥΓΩΝ
ΑΙΣΩΠΟΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΣΧ. ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ ΣΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ

- αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας

- αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας

- μαθηματική δραστηριότητα

- μαθηματική δραστηριότητα

- αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας

- αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητες φιλαναγνωσίας

-δραστηριότητα ψηφιακού γραμματισμού
-δραστηριότητες σε νηπιαγωγείο

-δραστηριότητα κατανόησης γραπτού λόγου

-αφήγηση παραμυθιού και δραστηριότητα φιλαναγνωσίας

-δραστηριότητα παραγωγής προφορικού λόγου

-δράση για τη βία και τον εκφοβισμό

-δραστηριότητα ανάπτυξης της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών

-μαθηματική δραστηριότητα

-δραστηριότητες για την αποδόμηση των ξενοφοβικών αντιλήψεων των παιδιών

-δραστηριότητες για την αποδοχή της διαφορετικότητας

-αμφισβητώντας τα στερεότυπα

-δραστηριότητα στις Φυσικές Επιστήμες

-δραστηριότητα στη Γλώσσα

-δραστηριότητα στη Γλώσσα

-δραστηριότητα στις Φυσικές Επιστήμες

Διασχολικό πρόγραμμα τοπικής ιστορίας

¨μονοπάτια ιστορίας και πολιτισμού"

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΝΗΠΙΩΝ

  • Αξιολόγηση στις μαθησιακές περιοχές α
  • Αξιολόγηση στις μαθησιακές περιοχές β
  • ΑΤΟΜΙΚΗ ΚΑΡΤΕΛΑ ΝΗΠΙΟΥ
  • ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
  • Αυτοαξιολόγηση νηπίου
  • Διάλεξα αυτό το έργο
  • Διάλεξα το βιβλίο
  • Διάλεξε μια ζωγραφιά που σε δυσκόλεψε
  • Ζωγράφισε.....
  • Η οικογένειά μου
  • Θα ήθελα να
  • Μια υπέροχη στιγμή
  • Μιλώ για το φίλο μου
  • Περιγραφή έργου τέχνης
  • ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ
  • Το portfolio μπορεί να περιλαμβάνει

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ
-ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ με τον ΠΕΤΡΟ ΣΥΝΟΔΙΝΟ και τη ΛΕΝΑ ΠΑΠΠΑ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ
-ΒΙΩΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟΥ
-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
-ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ETWINNING
-ΚΙΝΗΤΙΚΗ-ΡΥΘΜΙΚΗ ΑΓΩΓΗ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ
-ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ
ΝΟΜΟΥ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
-Ζωγραφική σε ipad-Ζωγραφική με συμβατικά υλικά και μέσα
-Εκπαιδευτική συνάντηση σε συνεργασία με το Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Ιωαννίνων των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος
-ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ: Μια βιωματική προσέγγιση των έργων τέχνης στην προσχολική ηλικία_φωτ.υλικό σεμιναρίου στο Ν.Ιωαννίνων
-Εκπαιδευτική Ρομποτική και Μουσειακή Εκπαίδευση: εφαρμόζοντας τη Θεωρία της Δραστηριότητας (CHAT) σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου Κληματιάς
-ΤΕΧΝΕΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ:Μια βιωματική προσέγγιση των έργων τέχνης στην προσχολική ηλικία_φωτ.υλικό σεμιναρίου Ν.Θεσπρωτίας
-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: Η συναισθηματική νοημοσύνη στην τάξη
-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: Εκπαιδευτικές δράσεις νηπιαγωγείων για το Περιβάλλον και την Αειφορία
-ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ: Χτίζοντας στις Δυνάμεις μας, ονειρευόμαστε το Αύριο
-BEE BOT και KIDS FIRST CODING END ROBOTICS, ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ


Με φαντασία.....

Τα παιδιά του φθινοπώρου - Les enfants de l' automne

ΓΩΝΙΕΣ ΝΗΠ/ΓΕΙΩΝ

ΓΩΝΙΕΣ Ν/ΓΕΙΩΝ Ν.ΑΡΤΑΣ

-ΓΩΝΙΕΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ-ΓΡΑΦΗΣ
-ΕΠΙΤΡΑΠΕΖΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
-ΓΩΝΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ
-ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΓΩΝΙΕΣ Ν/ΓΕΙΩΝ Ν.ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

-ΓΩΝΙΑ ΓΡΑΦΗΣ
-ΓΛΩΣΣΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
-ΓΩΝΙΑ ΑΡΙΘΜΩΝ

ΔΙΑΒΑΣΑΜΕ...

Αποτυπώματα της ελληνικής κρίσης στην εκπαίδευση, τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, του Χαράλαμπου Κωνσταντίνου

"Γιατί τα σχολεία δε μορφώνουν", ομιλία του "δασκάλου της χρονιάς" στις ΗΠΑ

Βασικοί λόγοι που καθιστούν δυσεφάρμοστη και αναποτελεσματική τη δρομολογημένη αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου και του εκπαιδευτικού
Χαράλαμπος Κωνσταντίνου, Καθηγητής Σχολικής Παιδαγωγικής και Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων



ΜΑΣ ΑΡΕΣΑΝ...........

«ΑΝ ΜΠΟΡΕΙΣ...» Ρ. Κίπλινγκ

«ΑΝ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ....» R.RUSSEL


ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ

-ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ-ΠΡΩΤΟΧΡΟΝΙΑ
-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΜΕ ΓΟΝΕΙΣ
-1ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑΣ

ΕΥΧΕΣ

  • -Ευχές για τα Χριστούγεννα
  • -Ευχές για το Πάσχα
  • -Eυχές για τα Χριστούγεννα
  • -Eυχές για το Πάσχα
  • -Χριστουγεννιάτικες ευχές
  • -Ευχές για το Πάσχα
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Ευχές για το Πάσχα
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Ευχές για το Πάσχα
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Πασχαλινές Ευχές
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Ευχές για το Πάσχα
  • -Πρωτοχρονιάτικες Ευχές
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Πασχαλινές Ευχές
  • -Πρωτοχρονιάτικες ευχές
  • -Πασχαλινές Ευχές
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Ευχές Πρωτοχρονιάς
  • -Πασχαλινές ευχές
  • -Ευχές Χριστουγέννων
  • -Ευχές Πρωτοχρονιάς

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ

  • ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΤΑΣ
  • ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΑΡΤΑΣ Γ.ΜΟΡΑΛΗΣ
  • ΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΥΛΗ
  • ΔΟΕ
  • ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ
  • ΕΜΜΕΛΕΙΑ-Το Μουσικό Χωριό
  • ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΙΑΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΑΧΘΟΥ ΑΡΤΑΣ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΟΝΙΤΣΑΣ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΑΜΑΝΤΩΝ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΑΤΩΝ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ
  • ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΦΙΛΙΠΠΙΑΔΑΣ
  • ΜΑΚΕΔΟΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ (εικονικό)
  • ΜΙΚΡΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ
  • ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΦΗΣ
  • ΜΟΥΣΕΙΟ ΠΑΜΒΩΤΙΔΑΣ (εικονική περιήγηση)
  • ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΗΣ ΑΚΡΟΠΟΛΗΣ
  • ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΥΣΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕΤΕΩΡΩΝ
  • ΜΟΥΣΕΙΟ SMITHSONIAN
  • ΟΜΕP
  • ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
  • ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ
  • ΤΥΠΟΣi
  • ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ&ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ,ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ&ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
  • ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ
  • ΨΗΦΙΑΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ
  • ΨΗΦΙΑΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
  • AlfaVita
  • ESSOS

Αρχειοθήκη ιστολογίου

  • ►  2025 (3)
    • ►  Ιανουαρίου (3)
  • ►  2024 (14)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (6)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ►  2023 (15)
    • ►  Δεκεμβρίου (3)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (3)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Απριλίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (3)
  • ►  2022 (12)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Απριλίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ▼  2021 (22)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
    • ►  Οκτωβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (1)
    • ►  Ιουλίου (1)
    • ►  Ιουνίου (2)
    • ▼  Μαΐου (1)
      • Αυτοβελτίωση ή αριστεία; Σκέψεις και προβληματισμο...
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (4)
    • ►  Φεβρουαρίου (2)
    • ►  Ιανουαρίου (4)
  • ►  2020 (30)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (7)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Αυγούστου (4)
    • ►  Ιουλίου (7)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (1)
    • ►  Απριλίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (2)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2019 (28)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (5)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Σεπτεμβρίου (4)
    • ►  Ιουνίου (4)
    • ►  Απριλίου (1)
    • ►  Μαρτίου (3)
    • ►  Φεβρουαρίου (4)
    • ►  Ιανουαρίου (2)
  • ►  2018 (25)
    • ►  Δεκεμβρίου (4)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Αυγούστου (6)
    • ►  Ιουνίου (3)
    • ►  Μαΐου (3)
    • ►  Μαρτίου (6)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2017 (14)
    • ►  Δεκεμβρίου (4)
    • ►  Νοεμβρίου (2)
    • ►  Αυγούστου (3)
    • ►  Ιουνίου (2)
    • ►  Απριλίου (1)
    • ►  Μαρτίου (1)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
  • ►  2016 (23)
    • ►  Δεκεμβρίου (3)
    • ►  Νοεμβρίου (4)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (2)
    • ►  Μαΐου (3)
    • ►  Απριλίου (2)
    • ►  Μαρτίου (3)
    • ►  Φεβρουαρίου (2)
  • ►  2015 (24)
    • ►  Δεκεμβρίου (1)
    • ►  Νοεμβρίου (1)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Σεπτεμβρίου (4)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (3)
    • ►  Απριλίου (5)
    • ►  Μαρτίου (2)
    • ►  Φεβρουαρίου (1)
    • ►  Ιανουαρίου (3)
  • ►  2014 (46)
    • ►  Δεκεμβρίου (2)
    • ►  Νοεμβρίου (4)
    • ►  Οκτωβρίου (3)
    • ►  Σεπτεμβρίου (2)
    • ►  Ιουλίου (2)
    • ►  Ιουνίου (19)
    • ►  Μαΐου (2)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Φεβρουαρίου (4)
    • ►  Ιανουαρίου (5)
  • ►  2013 (51)
    • ►  Δεκεμβρίου (6)
    • ►  Νοεμβρίου (8)
    • ►  Οκτωβρίου (1)
    • ►  Σεπτεμβρίου (5)
    • ►  Ιουλίου (3)
    • ►  Ιουνίου (6)
    • ►  Απριλίου (3)
    • ►  Μαρτίου (9)
    • ►  Φεβρουαρίου (9)
    • ►  Ιανουαρίου (1)
  • ►  2012 (24)
    • ►  Δεκεμβρίου (14)
    • ►  Οκτωβρίου (6)
    • ►  Σεπτεμβρίου (1)
    • ►  Ιουνίου (1)
    • ►  Μαΐου (2)

Mail Επικοινωνίας

dimitraganiatsa@gmail.com

Αναζήτηση αυτού του ιστολογίου
Θέμα Φανταστικό Α.Ε.. Από το Blogger.

Translate